大学班委未来的职业规划范文
学班委未来的职业规划第一篇
张而忙碌的一年教学职业即将结束，这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份职业，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职职业，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和杰出教师进修先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和操作的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作拓展资料如下：
、培养建立一支有责任心的班干部，职业实行精细化责任制。
，班主任职业非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任职业做好，又能抽出更多的时刻，研究备课，研究课堂，有更多的时刻辅导学困生。经过多年的操作，我觉得作为班主任一定要充分相信学生，许多职业放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；进修委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头影响等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单划重点，多鼓励，多指导。出现难题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分其中一个。其他班干部任职时刻，无独特情况，都不超过两个月。
做好轮换下来的班干部的想法职业，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时刻，让蓝队的干部职业，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级职业中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项职业仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的.带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
、勤于观察。
获得学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志质量、特点倾向、人际关系和集体觉悟；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育技巧，等等。全国杰出班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重难题。可见杰出班主任总是一位杰出的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情变化上，感知学生的想法和心理情形，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都一个独特而复杂的个体，在不同时刻、不同场合、不同事务上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心全球的本质，也才能对学生的想法、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
、出勤情况
格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无独特情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。
、勤于捕捉与学生交谈的机会。
主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的经过中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生经过中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的经过中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
育的经过一个从晓理、动情到导行的经过，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生难题供学生思索，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生想法、品德、进修、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的影响是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
而言之，在这一年的班主任职业中，我努力使自己配合好学校各项职业，强抓班级安全职业，不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
曦明
零xx年一月八日
学班委未来的职业规划第二篇
年已经过去，转眼就大二了，为了职业的顺利开展，班级的更好进步，对上学年的拓展资料和新的一年规划
strong>一、班级存在的主要难题及缘故：
一）难题：
上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要难题是：
．学生为实现目标而努力的程度不够。
．对学生干部的满意程度不够。
．班级学生遵守纪律不够。
．一些学生进修态度不够端正，技巧不够科学。
二）缘故：
．学生对集体目标管理的参与度不够：（１）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２）学生参与管理的成功体验不够。
．学生干部以身作则不够。
．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视进修为^v^交作业账^v^，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时刻复习、预习，也放松纪律；（４）有的学生尊师不够。
．进修技巧不够科学，一些学生缺乏追求巧学的想法，预、复习职业较差。
．一些学生不能刻苦磨炼自己的想法和意志：（１）进修满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。
．任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。
strong>二、班级的主要目标及措施
一）目标：
．学生为实现目标而经常努力者人数增多。
．学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多
．学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。
．进修态度杰出和良好者由６７．３％上升到７５％以上；进修技巧杰出和良好者由４８．１%上升到５５％以上。
二）实现目标措施
析班级存在的主要难题的缘故，可采用下面技巧：
．完善组织机构
１）缘故：①优化内外关系有利于协学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于进步师生对班级管理的参与度，并为其特点进步创新条件。
２）要求：①完善学生集体的自我调节机构；ａ．根据学生要求和班级需要，以和谐结合的规则为每个学生安排适当的班级管理位置；ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时刻开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度等。
．榜样示范
１）操作缘故：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极影响，克服消极影响。
２）操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦进修和锻炼、讲求科学的进修技巧的先进典型；②分析榜样，引导学生领会榜样形成的缘故及其社会意义，帮助学生正确的想法觉悟，进步自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述难题的措施。
．集体的积极性评价
１）缘故：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结局做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的路线，从而改进职业，促使集体结构及其功能的进步水的进步；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育影响；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。
２）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全经过，发现难题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的职业做出拓展资料；②在自评的基础上搞好集体性评价，最终由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ．评价结局，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的经过，看集体教育职业是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和进步动向，看同学是否努力，集体有多大潜能。
strong>三、主要活动安排
据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
一）开学常规教育（９月）
．提出^v^三个一^v^要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第一次班会；
．进修《行为规范》与进修常规，要求：（１）校内外基本一个样：（２）各课（包括自修课）一个样：(３）班主任管不管一个样；（４）各科作业规范化一个样。
二）健全班集体的自我调节机构（９月）
．班会：拓展资料表彰先进。
．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
．完善多样化小组，安排每周活动时刻。
．安排每个学生参与班级管理的.合适岗位。
三）制定目标（９月）
．班会讨论：怎样制定和实施集体目标和个体目标。
．制定班级、小组和个人目标。
．制定班级目标管理规划。
．班级师生大会，确认共同目标及教学要求。
．组织好每月的团组织生活。
学班委未来的职业规划第三篇
眼间一学期过去了。感觉到了一个班集体不再是开学初的陌生。我们班一开始就不特别注重班级团结建设。现在班级之间气氛不是很好，班内充满了琐碎矛盾；以宿舍为单位的小集体现象也是不容乐观，同宿舍之间的关系也不是很融洽。面对这些现象，我们班虽然组织了一系列的班级集体活动，来进步班级的凝聚力，加强交流，增进情感。如：去爬南际山，后山行，还有日月潭之游与公管班举行班级联欢会；然而通过这些活动，班内团结状况没有得到的改善，我觉得改善的只是一时的，还有一些难题有待解决。
级职业要顺利开展，离不开班委和全班同学的配合和共同努力。这学期以来我们班开了三次班会，两次班委会，班会有一次我觉得开得比较好：就是有关职业生涯规划的班会。其他气氛就不怎么好了，还有班委会时，班委之间很难形成统一的意见，而且有的不配合。更不用说商讨班级集体活动，有的就说随便。班委会讨论近一段时期内的班级情况，研究针对班内不良现象的解决办法，效果都是不佳。
为学生，进修当然是最重要的。然而班内的进修气氛不是很浓，很少看到同学在课余时刻在教室自习，不过可观的是要到期末考了，同学们也挺重视的。
们班的同学很少参加什么课外活动，也很少锻炼，一星期的一天晨练也没什么效果，出勤率很高，不过迟到还是很多。我们班还有三个同学参加校田径运动会等活动，虽然没获什么名次，但也为我班贡献了力量。
为一个班长，他的责任有：
对班级职业全面负责，指导个委员抓好职业。
主持处理班级日常职业。
主持召开全班大会，布置，拓展资料职业，认真听取同学对班干部的职业意见。
传达学校的有关通知。
及时向班主任反馈同学意见和班级情况。
是我有很多不能做到，这有自己的，还有其他的缘故。班级目前的状况不好，我当班长的最深感触是烦恼较多，高兴较少。可能是我不适合当班长，然而我想不管是谁当班长，要顺利开展班级职业，开门见山说，班委之间要互相配合，协作，形成统一的战线。接下来要讲，同学之间要互相信赖，互相帮助。再次，要以大度的心去做事务。
学班委未来的职业规划第四篇
年已经过去，转眼就大二了，为了职业的顺利开展，班级的更好进步，对上学年的拓展资料和新的一年规划如下：
strong>一、班级存在的主要难题及缘故：
一）难题：
上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要难题是：
．学生为实现目标而努力的程度不够。
．对学生干部的满意程度不够。
．班级学生遵守纪律不够。
．一些学生进修态度不够端正，技巧不够科学。
二）缘故：
．学生对集体目标管理的参与度不够：
１）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；
２）学生参与管理的成功体验不够。
．学生干部以身作则不够。
．自律程度不够：
１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；
２）有些学生视进修为^v^交作业账^v^，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；
３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时刻复习、预习，也放松纪律；
４）有的学生尊师不够。
．进修技巧不够科学，一些学生缺乏追求巧学的想法，预、复习职业较差。
．一些学生不能刻苦磨炼自己的想法和意志：
１）进修满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；
２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。
．任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。
strong>二、班级的主要目标及措施
一）目标：
．学生为实现目标而经常努力者人数增多。
．学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多
．学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。
．进修态度杰出和良好者由６７．３％上升到７５％以上；进修技巧杰出和良好者由４８．１%上升到５５％以上。
二）实现目标措施
析班级存在的主要难题的缘故，可采用下面技巧：
．完善组织机构
１）缘故：
优化内外关系有利于协学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；
设置一系列班级管理的职能机构有利于进步师生对班级管理的参与度，并为其特点进步创新条件。
２）要求：
完善学生集体的自我调节机构；
．根据学生要求和班级需要，以和谐结合的规则为每个学生安排适当的班级管理位置；
．完善学生自愿参加的.多样化小组并安排时刻开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；
．试行班干部轮换制度；
完善班级科任教师集体的协调机构；
完善集体参与民主管理制度等。
．榜样示范
１）操作缘故：
与青少年学生好模仿的心理特点相适应；
借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；
体现正面教育为主，有利于发扬积极影响，克服消极影响。
２）操作要求：
精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦进修和锻炼、讲求科学的进修技巧的先进典型；
分析榜样，引导学生领会榜样形成的缘故及其社会意义，帮助学生正确的想法觉悟，进步自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；
寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；
组织行动，落实解决上述难题的措施。
．集体的积极性评价
１）缘故：
评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结局做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的路线，从而改进职业，促使集体结构及其功能的进步水的进步；
强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育影响；
强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。
２）要求：
重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全经过，发现难题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的职业做出拓展资料；
在自评的基础上搞好集体性评价，最终由教师做重点评价；
不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即
．评价结局，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；
．评价集体教育的经过，看集体教育职业是否符合教育科学规律；
．评价教和学的态度和进步动向，看同学是否努力，集体有多大潜能。
strong>三、主要活动安排
据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
一）开学常规教育（９月）
．提出^v^三个一^v^要求：
１）上好第一天课；
２）做好第一天作业；
３）开好第一次班会；
．进修《行为规范》与进修常规，要求：
１）校内外基本一个样：
２）各课（包括自修课）一个样：
３）班主任管不管一个样；
４）各科作业规范化一个样。
二）健全班集体的自我调节机构（９月）
．班会：拓展资料表彰先进。
．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
．完善多样化小组，安排每周活动时刻。
．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。
三）制定目标（９月）
．班会讨论：怎样制定和实施集体目标和个体目标。
．制定班级、小组和个人目标。
．制定班级目标管理规划。
．班级师生大会，确认共同目标及教学要求。
．组织好每月的团组织生活。
四）班级期中拓展资料（１１月）
．期中集体素质测试。
．评价目标达成度，表扬各自做出的努力。
．分析存在难题及改进班级职业的建议。
五）试行学生干部轮换制度（１１月）
期末轮换二次，每次轮换干部数的１／３。
六）元旦文艺联欢会师生特长表演。
七）科学进修技巧关于（１月）
．学生科学进修经验交流。
．老师归纳科学的进修技巧。
八）动员期终温课迎考（１月）
九）班级期终，拓展资料（１月）
．期终集体素质测试。
．期终拓展资料评价。
上就是我们班本学年的职业规划，希望大家共同努力，将目标成功完成。
学班委未来的职业规划第五篇
、严格遵守学校规章制度，服从班主任及班委的管理，端正进修态度，明确进修目的、培养进修兴起。
、培养良好的行为习性，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
、注重仪表和着装。不穿奇装异服不穿不符合自己身份的服装，特别要注意在什么场合穿符合这个场合的衣服。
、班委会要明确分工，进步学生的自我调节能力。每位班干部都认真写好职业规划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
、积极参加体育、音乐等活动活动。如：学院组织的篮球比赛、羽毛球比赛，拔河比赛等等。
