小学生实验科职业规划范文
小学生实验科职业规划第一篇
一、指导想法
本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育学说为指导，更新教育觉悟，扎实做好科学学科的实验教学职业，抓好常规教学管理职业，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面进步教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校职业规划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，进步课堂教学质量。以进步教师素质为核心，以进步教学质量为重点，以优化管理为，积极探索进步教学质量的途径和技巧，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深路线进步。
二、职业目标
一.进修新大纲及《课程标准》，领会新灵魂，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学操作中得以体现。
二.强科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，进步教师整体素质和教学质量。
三.探索科学教学质量评价新技巧，充分发挥科学探究经过评价的导向功能。
三、具体职业
(一)加强进修，重视进步自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，因此有必要每位教师进修科学课的课程标准，同时进修相关教育学说，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学操作。任教的科学教师也要利用课余时刻通过各种形式进修，不断进步自己的教育学说水、专业聪明和教学能力。职业中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强教学常规管理，进步课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学规划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创新性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创新的经过，形成自主的科学态度，进步科学素养，教师还要认真学生参与科学实验与科学操作。这些年上级们很重视科学课的实施职业，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项职业肯定还会继续开展，因此科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须科学课的教学，进步教学质量。
(三)加强校内和校际间的交流研讨，进步教学水
本学期我们将准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验经过中出现的难题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
一、确定实验教师任务和目标：
(一)实验员根据各年级科学教学规划进行实验教学，实验教学应对照实验规划、课外实验规划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学。
(四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学天然观和相应的实验能力。
(五)实验管理员要做好实验室的资料归档职业，力求做到科学、规范、便于查阅。
二、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
(一)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订职业。
(二)做好材料(实验器材)的每日发放和收回职业，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(三)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(四)每周学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
(五)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(六)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
小学生实验科职业规划第二篇
一、指导想法：
以_中央加强社会主义灵魂文明建设若干难题的决议为指针，以服务广大师生为宗旨，坚持社会治安综合治理与灵魂文明建设有机结合，充分调动教职工力量，创建安全文明学校、文明单位积极职业。
二、职业任务：
大力加强治安防范，进一步严密治安管理，深入法制宣传教育，积极推进依法治理职业，创建文明、美化、净化、绿化、彩化、整洁、优雅的育人环境，将学校教学、日常管理等各项职业纳入到法制化轨道，进步师生法律素质，推进学校法制化管理，创建职业的深入开展。
三、职业措施：
一、积极化解各类矛盾，维护单位内的’治安稳定。
二、建立防范职业制度、职业责任、更夫责任，警惕性要强，时刻注意防火、防盗、防止一切意外发生，对校内教师、学生出入，要登记，杜绝外人出入，不允许外人到校，进班级。重大事务要于有关领导及时沟通，保干职业责任，加强自身建设，努力进修法律、文件、业务聪明，宣传教育师生，进步警惕，加强法制觉悟，依靠师生做好“四防”职业，做好学校治安管理职业，严密防范措施，保证要害部位安全，开展调查研究，做好安全保密职业，协助领导调解民事纠纷，配合有关部门，追查本单位的事故，做好本单位本学校重点人物的监督考查职业。
三、开展法制宣传教育和深化依法治理职业，坚持法制教育与想法教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，全面进步教师、学生法律素质，培养青少年树立正确的人生观、全球观、价格观，确保青少年健壮成长。
四、依法建立各项规章制度，促进学校的各项职业，实现规范化、制度化、法制化，切保青少年合法权益，预防和减少青少年的犯罪，营造青少年健壮成长的良好社会环境。
五、重视培养典型，坚持典型战略。
六、多渠道开展宣传教育活动，把此项职业引向深入
七、坚持结合学生想法实际，开展想法道德教育和法制宣传教育，进步师生遵纪守法的自觉性。
八、加强青少年法制教育，落实家庭、学校、社会包教责任制。
九、继续开展树新风、讲文明活动，建设美化、彩化整洁、优雅的进修环境。
一零、加强安全管理，进一步落实楼道安全保护责任区
小学生实验科职业规划第三篇
为了充分发挥实验室的影响，为了适应新课程中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，进步科学任课老师业务水，本学年制定职业规划如下：
一、指导想法
以先进的科学教育教学想法为指导，坚持科学进步观，深化教育，深入推进素质教育，适应新课程中实施的新课程标准。加建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期职业规划与教学规划，进步天然科学任课老师的师德水和业务能力，创新适合学生进步的空间，张扬学生特点，全面提升学生的科学素养。进一步让天然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新灵魂、自主探究、操作等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、职业任务
为了实现实验室操作教学管理职业的科学化、规范化和化，建立良好的教学秩序，进步教学质量，顺利完成本学期各项操作教学任务，结合本实验室实际情况，本期实验室将从下多少方面开展职业：
一、明确实验的目的意义。在进步认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
二、按照省标准化实验室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务职业。
三、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：
（一）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（二）实行仪器设备等入帐、借用登记，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（三）实行易耗品入库、领用登记，严格易耗品在使用上的浪费。
（四）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
四、学科是推动社会生产力向前进步的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的职业的。科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
五、执行好天然实验室守则、借还赔偿、安全保卫等。
六、配合教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，进步科学学科的教学质量，并撰写论文。
三、具体措施
一、进一步完善实验室管理的各项规章并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生职业。
二、认真进修省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的觉悟，进一步完善实验室各项职业。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生
自主设计实验技巧，以此培养学生创新觉悟。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修职业，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
三、加强请示汇报，及时向汇报教育教学职业中的疑难难题，取得。
四、加强现有人员的业务进修，注重自身的进步。由专职教师全体天然科学老师进修科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好天然科学课。开展对实验仪器使用的培训进修，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多、光盘资料等），开足、开全实验课。天然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学职业的.最佳效益。
五、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。
六、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
七、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。
八、做好期末职业，清点仪器、设备、药品，制定采购规划。
小学生实验科职业规划第四篇
一、指导想法
本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育学说为指导，更新教育觉悟，扎实做好科学学科的实验教学职业，抓好常规教学管理职业，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面进步教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校职业规划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，进步课堂教学质量。以进步教师素质为核心，以进步教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索进步教学质量的途径和技巧，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深路线进步。
二、职业目标
一.进修新大纲及《课程标准》，领会新灵魂，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学操作中得以体现。
二.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，进步教师整体素质和教学质量。
三.探索科学教学质量评价新技巧，充分发挥科学探究经过评价的导向功能。
三、具体职业
(一)加强进修，重视进步自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，因此有必要组织每位教师进修科学课的课程标准，同时进修相关教育学说，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学操作。任教的科学教师也要利用课余时刻通过各种形式进修，不断进步自己的教育学说水平、专业聪明和教学能力。职业中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强教学常规管理，进步课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学规划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创新性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创新的经过，形成自主的科学态度，进步科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学操作。这些年上级领导们很重视科学课的实施职业，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项职业肯定还会继续开展，因此科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，进步教学质量。
(三)加强校内和校际间的交流研讨，进步教学水平
本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验经过中出现的难题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
一、确定实验教师任务和目标：
(一)实验员根据各年级科学教学规划进行实验教学，实验教学应对照实验规划、课外实验规划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学。
(四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学天然观和相应的实验能力。
(五)实验管理员要做好实验室的资料归档职业，力求做到科学、规范、便于查阅。
二、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
(一)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订职业。
(二)做好材料(实验器材)的每日发放和收回职业，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(三)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(四)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
(五)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(六)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
小学生实验科职业规划第五篇
本学期在学校各级及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理职业这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从想法到行动，从学说到操作的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断进步了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室职业拓展资料如下：
一、重视精心按排
一、本学期学校经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。
二、学校每学期都将科学教学和实验室管理职业，纳入学校的职业规划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动二零余次，学校若无独特情况都亲临参加。
三、肯花精力、财力，创建良好的实验环境。亲自参与科学室的规划和建设。
四、建立有效的科学实验管理机制，教导抓科学教学与科技活动开展，抓教学时刻、内容落实，校长、后勤抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务职业。
二、建全，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的影响，进一步完善管理，以保证科学实验教学与科技活动开展。
一、用好科学实验室，发挥设备影响。我们要求上课教师有效地发挥仪器影响以及现代化进步教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新灵魂和操作能力。演示实验开出率达一零零％，分组实验开出率达九五％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
二、建立完善的管理，抓经过检查，抓长效管理，让教师和学生按去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作技巧，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁职业，物品的收放。
三、实验教学一个体系经过，教学时既要重经过，也应该注重结局，为此，我们在学期末结合学校教导处职业安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结局大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。
三、加强管理，妥善保管
一、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，防器材。学期初认真制定实验教学规划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，职业规划和拓展资料分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。
二、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最终一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
三、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀职业。
四、拓展途径，兼顾其它
学校实验室职业与其它职业一样，同样是促进学生全面进步地一个主阵地。为促进学生的全面进步，培养学生创新灵魂和操作能力，我们还大力开展课外科技操作活动，为学生搭建一个进步操作操作能力的台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在难题，反思一学期来的职业，认为存在的难题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用技巧，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；
说到底，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生关注着的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。
小学生实验科职业规划第六篇
坚持以《科学(三–六年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和操作能力为重点，加强教科研职业的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进步的觉悟，注重校内和校际交流，努力进步全组教师的业务水，全面推进师生的整体素质。
一、职业重点:
一、明确实验的目的意义。在进步认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
二、教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的进修研究与讨论，精心好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
三、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
二、具体职业
(一)实验室日常管理职业
一、对照三室布置标准，认真完善三室的各种，使之有据可依，有规可循。
二、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等职业;
三、实验员必须拟定科学教学规划，各年级科学教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的纪律，要加强安全觉悟教育和爱护仪器，节省药品的想法教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
四、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
五、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
六、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
七、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的职业。
八、材料归档
(一)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(二)在材料归档的经过中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
九、做好年终仪器的清查职业。
(二)科学教学职业
一、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
二、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实进步教学水。
小学生实验科职业规划第七篇
一、指导想法：
以中心校年德育职业规划和教学职业规划为依据，以促进全体学生的全面进步为目标，认真进修贯彻新课程标准，以人为本，开创思考，将可持续进步的育人目标落到实处，努力培养有特长，有特点，有创新力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人．
二、职业目标：
一、德育职业：
（一）坚持不懈地抓好学生行为习性的养成教育，通过掌握《守则》《规范》内容，培养学生养成读书、进修、卫生、生活等多种良好的习性，为学生终身进步打下良好的基础。
（二）切实抓好每月的专题教育活动。（生活教育、荣誉观教育、感恩教育、行为习性教育、爱国主义教育、法制安全教育）。
（三）通过感恩教育活动的开展，培养学生孝心、爱心和社会责任感，全面进步学生的想法道德素养。
（四）通过开展“红色之旅”和“五个一百”活动，增强学生的民族荣誉感和自豪感。
（五）办好家长学校，促进家校交流，共同抵制学生的不良行为。
（六）抓好班级日常管理职业。使班级形成良好的班风、学风，创新舒适的班级育人环境。
（七）开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到想法教育。
二、教育教学职业：
（一）及时制定各种有效的规划和方案，按规划和方案开展职业。
（二）认真落实常规教学，抓好“三清”职业的开展，全面进步教育教学质量。
（三）使学生养成课前自主预习的良好习性。
（四）做好培优辅差职业，促进全体学生的全面进步。
（五）通过“读书工程”活动的开展，师生共同读书，班级内形成良好的读书气氛，使学生喜欢阅读，具备独立阅读能力，养成自主进行课外阅读的良好习性。
三、个人业务进步方面：
（一）加强学说进修，进步教育教学质量。
（二）进步教育科研能力。
（三）进步课堂教学操作能力。
三、班级现状分析：
本学期班级现有学生五三人，其中男生二五人，女生二八人。班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理职业有条不紊，班级内建立了一支高素质的班干部队伍，学生进修劲头足，勇于展示自己。然而，关键点在于，本学期结束后，学生即将升如六年级，想法波动会很大，因此在狠抓教学职业的同时，不能放松对学生的想法教育，要及时发现学生的不良思考动向，及时对学生进行想法教育，避免部分学生出现违反校规校纪的不良行为。
四、具体职业措施：
一、德育职业：
（一）加强学生行为习性养成教育。
开学第一周，组织学生认真进修《守则》《规范》。通过开展班队会和社会操作活动，对学生进行爱国主义、法制、安全教育。本学期继续开展“五个一百”“红色之旅”系列活动。
（二）办好家长学校。
在六月份开展教学开放周活动。让家长来校听课，全面了解学校，了解学生在校的生活、进修情况，更好的配合学校职业，促进学生的全面进步。
（三）开展“感恩教育”活动。
培养学生孝心、爱心和社会责任感。
（四）专题教育。
本学期共设四个专题教育，内容分别是：“规范与我同行、我与节俭同在”“迎北京奥运，当文明使者”“我也知荣誉”“红领巾体验奥运”。
（五）开展主题班队会活动。
每周开展一次主题班会，每学期开展一次主题队会，通过班队会，对学生进行想法教育。
（六）学生文体素质培养。
组织学生上好眼保健操、间操，及时参加月单项比赛，积极参加六一运动会，进步学生的身体素质。鼓励学生积极参加特长班、艺术班，发挥学生的各方面特长，促进学生的全面进步。
二、教育教学职业：
（一）认真制定好各项职业规划。
在学期初认真及时地制定学科教学职业规划、班主任职业规划、培优辅差规划、教师读书规划、学生读书规划、学生预习规划等，按规划落实本学期的各项职业。
（二）认真开展好课堂操作活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
①备课时认真研究教材，做到每节课有明确的目标、重点、难点，有明确的’教学技巧和进修技巧。每单元后及时写出教学反思。
②上课时注意三维目标的达成，精讲巧练，及时完成下发的四本练习册，并且及时跟踪批改。
③积极参与学校组织的“上好每节课，展示一节课”的教学活动，本学期至少上一节公开课。积极承担学校组织的教研课、示范课，积极参加市、县里组织的教学竞赛、教学标兵评选等活动，通过这些活动锻炼自己，进步自己的课堂教学能力。
④每周至少听课两节课，向杰出教师进修先进的教学技巧，提出合理化建议进行交流，共同进步课堂教学能力。
（三）做好培优辅差职业。
认真做好学困生辅导和特长生的培养职业。继续进步特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少一小时辅导时刻，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。对于特长生在语文课上给他们创新更多的展示机会，鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，进步语文综合素养。
（四）抓好课前预习职业。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的技巧，继续保持课前自主预习的良好习性。本学期学生已经掌握了基本的预习技巧，形成了自主预习的良好习性，因此在预习内容上要进步要求。预习内容：语文包括识字、写字、主要内容、初读课文后的感受、针对课文内容质疑、积累。数学预习内容包括自学收获、尝试应用、质疑。
（五）继续开展“新世纪师生读书工程活动”。
本学期学生背诵精选的宋词一零首以上，背诵精妙片段至少五篇，阅读课外书三本以上，三零万字。学生每周写两篇读书心得体会，同时摘录积累名言警句，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。充分利用好每周周三的七、八节阅读课，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管职业。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用二节大阅读课和双休日时刻进行充分阅读，课间或者自习课上完成进修任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习性。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“最佳小读者”，推荐到学校参加校级评选。怎么样？经过上面的分析活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习性，扩大课外阅读量，进步阅读能力。
三、班级管理职业：
（一）特色班建设：
本学期本班特色是剪纸，充分发挥学生绘画的潜能，教给学生剪、刻的技法，鼓励学生有创意地表达，用手中的剪刀、刻刀展示和感受艺术之美，同时培养创新力。
（二）班干部任用：
本学期继续轮流评选班干部。使中等生得到锻炼，培养他们的组织管理能力，帮助他们树立自信，让以前有经验的班干部协助他们完成班级管理职业。
（三）日常管理：
开学初，组织学生认真进修《班级管理条例》，熟知《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生明确各项规章制度，并且按制度和守则规范严格要求自己，认真遵守纪律，讲究卫生，积极参与进修活动，树立竞争觉悟，形成良好的班风、学风。在班级内评选“清洁师”（负责分担区卫生）“服务员”（分别负责自行车摆放，抬水，擦桌椅、窗台等职业），明确责任分工，做到“任务在身，责任在人”。怎么样？经过上面的分析措施使班级各项职业顺利、有序地开展。每两周进行一次操行评定，促进学生良好的行为习性的养成。
四、个人业务进步方面：
（一）通过读书，加强学说进修，用先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教学操作，从而进步教育教学质量。
（二）继续实施“自主体验文本情境，优化阅读”教改实验，在实验中拓展资料经验，记好实验跟踪记录，写好实验论文及其阶段划重点，做好实验的结题职业。
（三）认真讲好公开课，把它作为展示自己的平台，从中拓展资料经验，促进进步。
希望怎么样？经过上面的分析各项职业的扎实有效的开展，在促进全体学生的全面进步的同时，自身素质也能得到进一步的进步。
小学生实验科职业规划第八篇
一、指导想法：
以《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》为指导，围绕学校职业中心，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究技巧，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在进步德育职业的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、职业思路：
一、确立一种觉悟：以学生为主体。
二、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
三、确立三个觉悟：以德治校、全员育人、以人为本
四、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德学说教育与社会操作教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
三、主要任务和目标：
（一）、加强进修、进步认识，进一步转变教育觉悟。确立“以德治校”觉悟。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工进步认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育职业重要性的认识，端正教育想法，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校职业首要位置。
三、确立“以人为本”想法。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的进修主体地位，把学生作为“人”诚实的人、进步中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。除了学校的大环境建设外，各中队还要创出自己的特色，成立生态角，由学生自主管理。
二、加强德育队伍的建设。
（一）组织教师进修新的《义务教育法》《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋职业、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护进修学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
（二）抓好班主任队伍建设，开好每月一次的班主任例会，明确进修目标，不断充实进修内容；经常将班主任职业中的新信息传递给班主任，要求班主任多进修、多吸取好的经验和行为，融入自己的职业中；加强青年班主任的培养职业，开展“结对子、传帮带”活动。
（三）完善班主任岗位责任，职业条例，考核，奖励制度，把班主任职业的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选五星班队、校级杰出班主任若干名。
三、加强社区建设，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。
（一）继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、技巧进行指导，努力探索内容充实、形式活泼创新的家长学校授课形式，切实进步家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等独特家庭家教职业的指导和该类家庭学生的教育
（二）加强基地建设，充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地，在参加社区活动经过中结合学生的实际，重视经过管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创新能力，培养创新质量，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的影响，运用社会合力共同做好教育职业。
小学生实验科职业规划第九篇
一、指导想法：
为进一步进步小学实验的管理水和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育进步。
二、主要任务、目标：
按民族教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到九零%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
三、具体职业措施：
一、实验室职业由教务处直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室职业。
二、实验室管理员任务，目标；
实验员必须拟定天然教学规划，各年级天然教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。
在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学；
指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的天然观和相应的实验能力；
三、材料归档
每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
在材料归档的经过中注意材料的质量与数量应答相应要求；
四、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
材料（实验器材）的每日发放和收回职业，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
做好相关实验器材的申报，采购，申购等职业；
每周学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
——小学科学实验职业规划三篇
小学生实验科职业规划第一零篇
坚持以《科学（三——六年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和操作能力为重点，加强教科研职业的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进步的觉悟，注重校内和校际交流，努力进步全组教师的业务水，全面推进师生的整体素质。
二、职业重点：
一、明确实验的目的意义。在进步认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
二、教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的进修研究与讨论，精心好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
三、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
三、具体职业
（一）实验室日常管理职业
一、对照三室布置标准，认真完善三室的各种，使之有据可依，有规可循。
二、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等职业；
三、实验员必须拟定科学教学规划，各年级科学教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的纪律，要加强安全觉悟教育和爱护仪器，节省药品的想法教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
四、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
五、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
六、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
七、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的职业。
八、材料归档
（一）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
（二）在材料归档的经过中注意材料的质量与数量符合相应的要求；
九、做好年终仪器的清查职业。
（二）科学教学职业
一、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
二、定时，定点，定内容，形式多样的开展教育研究组活动，积极撰写札记，教后感，反思教学得失，切实进步教学水。
小学生实验科职业规划第一一篇
一、教材分析
本册教科书有四个单元：“电”“新的生活”“食物”和“岩石和矿物”。
“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的聪明，可以使后续课中电流、电路的进修更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生活”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物怎样繁殖新生活的认识，并形成生活的一系列进步性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生活概念的建立，并在此经过中使学生获得对生活的领会。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习性，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息技巧的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
二、教学目标
一、培养学生科学的思考技巧，努力进步学生难题解决的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习性和生活习性。
二、了解科学探究的经过和技巧，让学生亲身经历科学探究的全经过，从中获得科学聪明，增长才干，体会科学探究的乐趣，领会科学的真谛，逐步学会科学地看难题、想难题。
三、继续指导、引导学生进修运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结局作出自己的解释，进修建立解释模型，以验证自己的假设。
四、保持和进步对周围全球的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
五、亲近天然、欣赏天然、珍爱生活，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的进步。
三、学生情况分析
四年级学生对科学课的进修已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的梦想明显增强。学生已掌握许多的科学聪明和科学的技巧，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作觉悟和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的技巧还不会操作运用。大部分学生聪明面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时刻，这现象尤为突出。本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在进修中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学质量和思考方式，进步他们的进修质量。
四、教学措施
一、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念领会经过中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成经过中的思考变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
二、指导学生对实验结局进行比较和描述。教材中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
小学生实验科职业规划第一二篇
一、指导想法：
以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的进修活动，培养他们的好奇心和探究欲，进步他们对科学本质的领会，使他们学会探究难题解决的策略，为他们终身的进修和生活打好基础。
二、教学目标：
一、培养学生科学的思考技巧，努力进步学生难题解决的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习性和生活习性。
二、了解科学探究的经过和技巧，让学生亲身经历科学探究的全经过，从中获得科学聪明，增长才干，体会科学探究的乐趣，领会科学的真谛，逐步学会科学地看难题，想难题。
三、继续指导，引导学生进修运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特点是控制变量，采集数据，并对实验结局作出自我的解释，进修建立解释模型，以验证自我的假设。
四、持续和进步对周围全球的好奇心与求知欲，构成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感。
五、亲近天然，欣赏天然，珍爱生活，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的进步。
六、引导学生经历更为完整的探究经过。
七、在领会探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。进一步掌握控制变量实验的技能，并进修实际控制变量实验。运用模拟实验探究天然事物发生的缘故、变化及规律。
八、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。
三、教材分析：
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
一、聪明方面，划分为四个教学单元：
小学生实验科职业规划第一三篇
一、指导想法
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备职业，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学经过，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在诚实的科学活动中进步科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的影响。
二、主要任务及目标
按民族教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
三、具体职业规划
一、实验室管理员职业
（一）全面实施素质教育，实验室管理应规范化、化、科学化。实验室职业由校长及教导直接管理，实验员具体管理实验室职业。
（二）按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充规划。对科学实
