期末语文试卷自我拓展资料
语文试卷自我拓展资料第一篇
trong>一、抓好生字词的积累和精细课文以及古文言文和古诗文的背诵。
词是组成课文的基本要素，也是语文进修的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并领会其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。顺带提一嘴，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时刻让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时刻来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
trong>二、抓好讲读课文的示范影响。
文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生进修的技巧。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的技巧来进修课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学聪明点，课堂上采用分小组讨论的教学技巧，调动学生进修的积极性。教学效果还是比较好的。
中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地技巧，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以进步。再者，临近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期下来，没有让学生养成良好的自主进修的习性，学生的进修自觉性和主动性不强。
底，我会始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作进修灵魂，引导学生从生活源泉中不断吸取进步思索和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程进修的广阔天地。今后我定会在教学中不断改进，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
语文试卷自我拓展资料第二篇
初，在拿到一年级语文教材和语文参考书，我们备课组成员一起先把教材通读一遍，接着认真阅读教参，深入了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。在学校语文科组的领导下，认真制定好备课组的职业规划，开展好教研活动，组织备课组教师钻研教材，研究教法和学法，开展教学研究，共同进步业务水平，进步教学质量。在整个学期的教学职业中，我们四位老师努力着、奉献着：团结协作、奋力拼搏着：用聪明与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”，顺利圆满地完成了各项教育教学任务。
trong>一、加强班级管理，重视进修习性的培养
管理松紧有度。一年级学生年龄小，天生好动贪玩，自控能力较差，注意力不能长时刻集中，尤其是刚开学的那几天，课室显得非常热闹，教师根本无法按正常的教学进度去教学。一节课要多次组织课堂教学纪律。针对这一现象，我们备课组成员，发挥集体的聪明，共同制订了一些日常行为规范和组织课堂教学的常用口号，达到统一、规范，有效地培养了学生的良好进修习性。为了激发学生的进修积极性，我们备课组成员共同讨论，注重趣味性教学。把游戏渗透到教学中去，寓教于乐，充分调动学生的进修积极性，有效地进步课堂教学效率。
trong>二、发挥传帮带的影响，使各教师共同成长起来
行必有我师焉。在备课组活动中，有经验的教师发挥着传帮带的影响。我们充分的利用好这一资源，让进修和交流无时无处不在。经常统一教学进度、检查作业批改，在听课时提出中肯的意见。组内不管发生什么事都说出来大家商量着办，把中年教师的沉稳与青年教师的激情中和起来。组内进修、职业气氛其乐溶溶，一个紧密团结的集体。
trong>三、深入钻研教材，狠抓教学质量
浅出，提升教学质量。我们备课组按照学校提出的备课要求，认真备课，努力上好每一节课，每周周二上午为集体备课时刻，大家集中一起坚持进修教育教学，认真进行集体备课，交流各自的`教学经验，本学期，我们从每个单元中选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳的教学技巧，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动中去。平常，我们组内的教师非常注重自我反思，上完一节课后各自都把自己在课堂教学中的得与失，成与败进行反思，找出难题，并积极寻求难题解决的技巧。我们备课组还非常注重月考的成绩分析，找出存在难题，为求在课堂教学中把难题解决。
trong>四、严格抓好平日的教学常规职业，认真上课、批改作业、做好培优补差职业
特别钟，台下十年功。在上好课的同时，我们根据教材的特点，认真布置和批改作业。精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，规范，并在此基础上及时讲评，及时反馈。顺带提一嘴，全组教师既注重学生的整体进步，又注重学生的个体进步。因材施教，使不同的学生得到充分的展示。如进修态度端正和进修力强且进修成绩优异的学生，给予激励和期望，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。进修力强但进修态度不够端正且成绩不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的缘故，慢慢地引导地端正进修态度。进修力差但进修态度端正的学生，帮助他寻找适当的进修技巧，进步其进修力，当成绩稍有进步时便给予及时的鼓励。
trong>五、我们的不足
老师的教学能力和管理水平，进修觉悟和反思能力等，还有很多不足，怎样在职业中不断进步教学的水平，实现自身的岗位价格，仍旧还需要努力。
对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待进步，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
学生良好进修习性的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
今后努力路线：
教师是教育的关键，我们要从自身找缘故，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强进修，进步职业的责任心和职业的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术水平。
严格抓好平日的教学常规职业，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
从学生的角度来讲，我们将以树立进修的自信心，树立竞争的进修风气为主，注重进修兴趣和进修技巧的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，进步他们的综合水平。
尽力做好后进生的职业，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
思索，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的秀丽。
语文试卷自我拓展资料第三篇
过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的职业，能根据学校的语文教学职业规划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体职业拓展资料如下：
trong>一、激发学生进修语文的兴趣，进步学生语文素养
是一门充满人文灵魂、充满聪明、充满想法的学科，在新课改的大背景中，学生的自主进修，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的进修方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文进修中享受进修的高兴，从而进步学生的语文素养。
)注意新课导入创新
趣是最好的老师。”在教学中，我特别注重培养和激发学生的进修兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生进修。
)培养积极探究习性，进步求异思索能力
文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与聪明积累、认识能力、领会水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的领会、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思索的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对难题根据已有的经验，聪明的积累等发表不同的见解，对有分歧的.难题进行辩论。通过辩论认识了天然，懂得了聪明无穷的，再博学的人也会有所不知，体会进修是无止境的道理。
trong>二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时刻的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精妙给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
trong>三、注重课内外结合
的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革操作中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
来要讲，重视丰富多彩的语文践活动。如：进修《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天;进修《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的天然现象，引导学生领略大天然的风采，探索大天然的奥秘。
提一嘴，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得聪明，培养学生综合能力。
期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起进修、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的职业，，我将继续努力职业，把教育教学视为事业去做，为全面进步学生的语文素养而奋斗!
语文试卷自我拓展资料第四篇
trong>一、基本情况
我任教的是三年级一班的语文学科，班级生数四六人，实际考试人数四五人，缺考学生由于家中丧事请假。
年级的平均分是分、任教班级平均分分和书写质量均分分；
任教班级的杰出学生人数是二四人、良好学生人数是一三人、及格学生人数七、不及格学生人数是一人、及格率为、杰出率为；
后一五%学生姓名和成绩。汤统庆：分、张天祥：七八分、范飞龙：七六分、丁展：七六分、朱宣洁：七四分、张思源：六零分、刘浩冉：三八分。
trong>二、答题分析
第一题：正确率，zhěng、gǎn、dī、liě容易读错误；
第二题：正确率，疼痛、附近、欺负、窗帘等词语有学生写错；
第三题：正确率，美轮美奂学生写错的较多；
第四题：正确率，第一题错误较多，学生对雷奈克是哪个民族的不确定；
第五题：正确率，学生对虽然？还是？和既然？就？这两个关联词在什么语境中使用不太明确；
第六题：正确率，把反问句改成陈述句错误较多；
第七题：正确率，个别学生把最终的署名和日期写反了；第八题：正确率八五%，平时对这种题目训练较少；
第九题：正确率学生把第五小题的答案写成手越用越巧，脑越用越灵了；
第十题：正确率，学生比较粗心、浮躁，文章没有认真阅读就做了；
、第十一题：正确率，个别学生没有很好审题，出现和题目内容不一致的主人公。
trong>三、命题评价：
试卷题型丰富全面，既考察了学生的语文基本功是否扎实，还考察了是否能够灵活运用，还有学生的阅读和写作能力。总体来说，此试卷体现了新课标的灵魂，考察了学生运用聪明难题解决的能力。
trong>四、教学反思
积累不够
积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速进步。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
综合能力薄弱
学生平时学的聪明较规范，缺乏对聪明整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思索训练，还考查学生对短文内容准确领会能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的体系讲解，引导学生对聪明的归类和整理及对新旧聪明前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析。
想象能力欠佳
作文为想象性的作文，要求看图编一个通话故事，看谁的想象力丰富，编的最有趣。从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话只能反映图意而已，趣味性不强，表达欠生动。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力和语言的训练。
书写不规范。
体卷面看，我班学生的书写情况还不容乐观，有些学生书写不够规范。
trong>五、改进措施
要继续重视识字和积累。
次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
教会进修技巧，进步进修力
巧比聪明更为重要”。学生养成好的读书技巧，掌握“活”的读写有机结合的技巧，将有助于进步阅读与习作的效能。因此，教师在教学经过中，应适度地渗透进修技巧的指导，让学生在主动探究中进行操作，获取的不仅仅是难题的答案，而是吸取聪明的技巧，充分发挥“授之以渔”的重要影响。
充分发挥学生进修的积极性，培养创新灵魂。
要树立大语文观，加强课外阅读指导
立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外聪明点的渗入，融会贯通。开头来说教师要多读书，接下来要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
底，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。
语文试卷自我拓展资料第五篇
单元考试，我想我考得不太好。在考试中，仅靠写作聪明是不够的。我们应该在课后做更多的练习，扩大我们的聪明，这样我们的语文成绩才能稳步上升。考试时要注意仔细检查题目，不要混淆句子的来源。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔太迟。如果你想学好汉语，就不可避免地要做更多的难题。你应该熟悉并掌握各种难题的意思。在开始的时候，我们应该从基本的难题入手，以课本上的练习为标准，反复练习以打下良好的’基础，阅读一些课外书籍来帮助我们进步想法，进步写作水平，掌握一般的修辞技巧。如果你随意、粗心、粗心地写作业，你在考试中经常会暴露无遗，因此在平时养成良好的习性是非常重要的。
这次考试，我明白了:失败并不可怕，可怕的是一次挫折和盲目的追求。
说:“宝剑锋出磨，梅花香出苦寒”。我相信经过反思，我可以在下次考试中发挥得更好!
语文试卷自我拓展资料第六篇
而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，留下的就是拓展资料与反思。我很清楚这次考得不是很理想。
发下来后我反复的反思试卷中许多错的题目都是书上与有的或者是孟老师讲过了的错的真不就应，我还写错了许多错别字真不就应。我要吸取教训，让我以后考试前复习到位，在考试中仔仔细细的`读题。孟老师说过；“一份耕耘，一份收获。”所有的一切，都是你自己一手造成的，要不要亡羊补牢是你自己决定的，你自己要不要复习是看你自己的。在这反复反思中我得出几点目标：
）课前预习。仔细读课文看教材大致看一下当天要学的资料，不懂的问老师和同学。
）上课认真听讲。把思路跟着老师走。
）考试考完认真检查
）在做试卷时要仔细读题
老师和家长能相信我，我会改正我的缺点。
语文试卷自我拓展资料第七篇
期我担任二年级的语文教学职业。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的职业中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情景拓展资料如下：
trong>一、课堂教学中，努力体现教育新理念，进步课堂教学效率。
节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的进修兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试影响，引导学生主动探究，自主获取聪明，进步学生的本事。顺带提一嘴，注重鼓励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。
trong>二、经过多途径培养学生各种本事与习性，促进学生的全面进步。
）运用多种途径，培养学生良好的进修习性。二年级也是学生养成良好习性的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、进修，总需要教师督促、提醒。针对这一情景，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的’读生字和课文。
）经过多种技巧，培养学生爱读书的良好习性，进步学生的写作本事。二年级是学生写作的开始阶段。开头来说为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思索特点。另外，积累很多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作本事的进步有必须的促进影响。
）加强写字指导，进步学生的写字本事。二年级的写字教学往往被教师忽视。本学期，我重视了学生的写字习性的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满意。
trong>三、加强培优辅差职业，促进全体学生得以进步。
学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所进步，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导职业，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
trong>四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的进步。
步自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。
trong>五、期末教学成绩
期末考试，全部二八名学生都参加了考试，二七名学生发挥了正常水平，仅有一名学生没有发挥出正常水平。及格率：、平均分：、杰出率：二五%。在新的一学期，我将与二年级学生同甘共苦，取得更优异得成绩，力争平均分到达八零分。
底，本学期以来，我尽心尽力做好自我的职业，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学操作中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自我的语文素养。
语文试卷自我拓展资料第八篇
学校领导对我的信赖，让我担任高一年级主任。我深知自已水平不够、能力有限，很难胜任年级主任职业。一年来，我在分管校长的直接指导下，团结组内一班人，服务于教师，服务于学生，职业从来不敢怠慢，做了一定的成绩，现拓展资料如下：
trong>一、制订各项规划，完善管理制度。
预则立，不预则废。开学初高一年级组就制订出了年级组年度职业规划，在此基础上要求各备课组、班主任、科任教师制订出相应规划。在年级管理中，我实行制度管理，一切按规章制度办事。本学年高一年级组制订的管理制度有：集体备课制度与备课组长责任，班主任管理制度，学生一日常规，考试十不准，学生日常行为习性十不准，月考标准化考室布置要求等。
trong>二、加大年级管理力度，实行民主管理。
加大年级管理，要求年级干部到年级办公室坐班，和老师一样按时到位。一年来年级干部总是提前上班，每晚熄灯后才回家。规定年级干部有晚自习的不值勤，课程多时不值勤，值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布，独特情况必须向年级主任汇报。以便做到难题及时了解，及时解决。针对目前有不少社会闲杂人员晚上来教学楼滋事，年级干部晚上常组成三到五人的小团队，一起查堂。同时每天早饭后与晚饭后，定期检查学生的进修情况，严禁在厕所里抽烟，严禁在教室里玩手机，严禁吵闹等不良现象，为同学们营造了一个宁静的进修环境。
trong>三、狠抓班级管理，营造良好班风。
初我将自已多年当班主任的经历和感受，让班主任进修借鉴，狠抓班主任的培训和管理。要求班主任全天到位，并每层配匹楼层协管员，帮助管理，一楼徐鹏举、余梦婷老师，二楼万小勇、谭星老师，三楼徐力腾、宋又奇老师，四楼梁宝平、许芳洁老师，以便某些班主任有事不在时帮助管理。
学生到位，如早自习不许迟到，晚自习不许中途外出，更不许无故旷课，尤其是周六和周日的补课，更不允许学生缺席。
文明习性的养成。如不许玩手机，不许乱扔纸屑，不许穿短裤、背心、拖鞋进教室，不许在教学楼或寝室内打篮球，见到教师主动问好等。
了升国旗与课间操的管理，要求班主任按时到位，学生做到快齐静，一年来高一年级组在升国旗和做早操方面多次受到有关部门表扬。
考风管理。好考风才有好学风，才能打造出不败的班级神话。年级组规定了月考十不准，并加大考试巡查和处罚力度，如考试时用手机一律作零分处理，用计算器的扣二零分，期中期末考试缺考的必须参加补考等等，并与班主任管理津贴挂勾。
竞争机制。每次月考后，最多评出六个优胜班级并授予年级月考优胜班级流动铜牌和一零零元的班级奖，理科阳光班、文科实验班、文科平行班各评一个，三个理科奥赛班评一个，十个理科平行班评二个。如阳光班评选的条件是，比三个奥赛班中的多二十人或前一零零人中达四零人，文科实验班评选的条件是，比的文科班多一八人或前三零名中达到二五人等，不合标准的不评。
班主任周例会制度。每周固定时刻召开班主任会议，拓展资料反馈上周情况，安排下周职业，及时纠正难题，进步班主任管理水平
罚懒，弘扬正气。年级组不论是上报学校的考勤还是评选先进，推荐干部，都以事实说话，不讲私情，如月考勤高一年级组上报学校的都是平时考勤中每月减五次，该扣则扣，不讲人情。
trong>四、加强教师的常规教学职业。
了备课组长责任，定期召开备课组长会，布置任务，安排职业，交流经验，反馈难题。规定了教师坐班时刻，每天上午或下午正式上课时刻为考勤时刻，可提前半小时下班。加强了集体备课，并将年级干部分到每个备课组，要求统一进度，统一训练。坚持一月一考，认真做好月考后的质量分析职业，召开了期中拓展资料表彰大会，并与月考后成绩靠后教师的谈心。
新课改的有关职业。及时完成了学分认定，综合素质评定，社会操作活动的上传，在文理科分班和课时设定上传方面切实和学校保持一致，不为学校造成任何麻烦。
校领导的大力支持下，组织备课组长和班主任外出进修。如上学期到xxx市的xxx一中、xxx一中、xxx中学，下学期到xxx一中、xxx一中，外出进修开阔了眼界，增长了见识，认识了自已的不足。可以说一次进修，就是一次心灵的洗礼。
trong>五、加强学校财物管理。
要求班主任加强学生的爱班爱校爱祖国教育，不损坏公物，不践踏草坪等。本学期年级组花一万多元将教室、厕所的门窗玻璃全面维护修一次，教室门全部包上了铁皮，前门装了锁，后门装了插销，把卫生彻底打扫好后五楼教室锁了起来，每天晚上教学楼请专人锁铁门和开门。平时加强学生对财物的管理，学校财物责任到班，谁损坏谁赔偿。
trong>六、加强劳动教育，培养吃苦灵魂。
年高一年级组承担的.劳动任务很多，如除草，文明城市创建中扫街，到县政府广场打扫卫生，团县委组织的到凤池山义务劳动，逸夫楼的打扫等等。每次劳动中，年级领导和班主任都身先士卒，为学生作了表率。平时卫生都是一天两扫、两拖，并要求学生注意保洁。
trong>七、重视安全教育、法制教育和节约水电教育。
组规定，除学校组织的安全教育讲座必须参加外，还要求班主任利用每周班会课、每天教室训话都要对学生进行珍爱生活教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。水电管理每班都安排专人管理，该送电时一定送到位，该关灯时一定要关，每天晚上值勤年级干部和班主任都来回巡查，为学校节约了不少水电。
trong>八、重视与家长、社会的联系，构建比较完善的育人环境。
语文试卷自我拓展资料第九篇
期末的临近，本学期我的语文教学职业也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学职业和语文教研职业操作，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习性，引导学生参与进修的全经过，取得了一定效果。就本学期的教学职业，作出如下划重点：在教学中，我本着将学说与操作，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了聪明，又体验到了高兴。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的职业激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和职业拓展资料如下：
trong>一、多种方式，充分调动进修积极性。
是最好的老师，有了兴趣，才能拥有进修的动力和积极性。为了使孩子们更喜欢语文，除了使孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法怎样丰富语文课，丰富语文课堂的进修。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精细的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均使孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
trong>二、注重平时的积累。
期我继续使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在领会意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之因此在写作及回答难题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
trong>三、积极听课，认真备课，善于反思。
，不仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。本学期，我共听课共二零节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学职业中的缺失，同时在思索中也使自己的教学见解得以更高的提升。
备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的觉悟里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中使孩子们获取更多的聪明，是作为一名教师最大的高兴与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的经过中，我也会花大量的时刻在课堂教给学生识记生字的技巧，使孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该怎样去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
trong>四、细心批改耐心辅导用心测评
）细心批改。本期我带六年级的语文，做作业三套，共一一零多次，写字一套，共三零多次，做文一套，八次，自测试卷二套，共三零多次。每套作业和试卷及时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写作兴趣和进步学生的写作能力。
）耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲技巧。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差，又特别懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个优加以赞许，使他们找会自信，找到进修的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
）用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的聪明，接着对学生掌握聪明的情况进行检测，最终讲评，对聪明查漏补缺，使学生对聪明融会贯通，举一反三。每次单元考试均分八零分，合格率九五%以上，使自己感到欣慰。
trong>五、更新理念，稳步开展教研职业
）、教研活动是追求课堂效率的活动，很天然地牵涉到教学方式和教育教学学说的进修。本学期，根据《小学教学常规双四十条的要求》，我校语文教研组组织语文教师进修了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与进步》等内容，并要求教师写出自己的进修心得和进修体会，并运用于语文课堂教学操作，进步了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。在加强语文教师学说聪明进修的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求教师积极参加空中课堂、学校以及网络教研培训进修，与老师共同探讨、交流、进修。网络教研大会动的开展，极大的调动了教师参加教研活动的积极性，也使每位教师在参与中有所收获，有所进步。
）、教研活动是追求课堂效率的活动，很天然地牵涉到教学方式和教育教学学说的进修。这学期，我们间周开展一次教研活动，开头来说进行新课标进修，上网聆听专家讲座活动，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领会到了：上课不仅仅是向学生传授聪明，更是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化学说，才能真正实现我们一直追求的高效课堂。
）、为进步教学水平，抓住一切外出进修的机会进修。每次开展活动，老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶，进修先进教师的教学技术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。
）、加强了教学质量的’管理，重视学生良好进修习性的培养。良好的进修习性对学生的进修、生活有着决定性的影响。因此必须把良好的进修习性培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，进修可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的技巧，注重口语交际面试，口语的规范考核，聪明积累的调测，体现了考核的全面性。
）、为了改革课堂结构和教学技巧，进步教师的课堂教学水平，进步课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课四次，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学技巧的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。
）、在磨课中反思，在反思中划重点，在拓展资料中成长。在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。
）、扎实严格的教学常规是学校的语文教学职业有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况；期末又组织检查了每班复习规划，每次检查结局都非常理想。通过严谨的治学，持以恒的职业，我们把教学常规真正落到了实处。
）、本学期书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常进修的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时刻进行课外阅读，使孩子在系列阅读中享受阅读的高兴，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习性，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。使每一个学生从读书中收获聪明、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位学生终身进修的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。
语文教学职业已经很多年了，在职业中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的聪明浅薄，我深知自己要进修的物品太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！
语文试卷自我拓展资料第一零篇
期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学职业转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学职业拓展资料如下;
trong>一、备课、上课
级新课程的内容多、聪明面广，但又是打基础和培养良好习性的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的聪明显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学经过，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的技巧，让学生轻松高兴地进修聪明。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的进修兴趣，努力进步课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的进步，积极参与学校组织的日公开课活动，进修其他教师教学上的’优点。
trong>二、具体教学职业
)打好汉语拼音聪明的基础
拼音聪明既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生能把这看似枯燥的聪明学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子进修拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音进修对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时刻，对每个学生逐一过关，反复强化。
trong>(二)抓好写字训练
教学是一年级语文教学职业的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键。因此，在平时的教学职业中，我特别注意对学生写字的要求。开门见山说，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。接下来要讲，从习性方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习性。因此在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础。
trong>(三)培养学生的朗读
见山说，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;接下来要讲，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，因此在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有情感地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的高兴，使我的课堂丰富而生动。
trong>(四)做好培优补差的职业，进步教学质量
班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差职业。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的聪明，让他们在进修上有所进步。特别是班上的难题学生，我总是利用课余时刻给他们补课。努力不让一个学生掉队。
底，一学期的职业结束了，回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱进修小学生，不能不让老师感到欣慰。反思自己的职业也有许多不足之处，我将在新的学期的职业之中，继续努力进步自己的课堂教学实效，加强对学生的严格要求，努力进步学生的进修成绩，培养学生的语文进修力和语文素养。
语文试卷自我拓展资料第一一篇
期我担任八年级的语文教学职业，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务天然较繁重。时刻很仓促，学生进修积极性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学职业任务。现将自己在教学方面的体会和职业拓展资料如下：
trong>（一）做好学生想法政治职业，明确本学期的进修目标，激发学生进修的热诚。
期时刻紧，任务重，几乎一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时刻，形式多样地做好学生心理稳定职业。想法难题解决了，学生们就能够安心进修，成绩也有所上升。
trong>（二）备好课，努力进步驾驭课堂的能力。
这个班的同学比较活跃，但中等生、占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态天然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就天然能够吸引住学生。因此，每次上课之前我都调整好自己的灵魂情形，每天都要有充足的灵魂，饱满的热诚，让学生感受到一种积极向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲”。
trong>（三）关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。
的教学职业面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是进修的主体，也是进步成绩的主体。他们有了自己的独立想法觉悟。要想真正进步教学质量，我觉得应该充分调动学生的进修积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在高兴地进修当中发挥他们的聪明潜能。开头来说应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生进修任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健壮教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立进修信心，找到努力的目标。
trong>（四）紧抓课堂教学这块进修阵地，积极探索有效教学
格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，体系性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创新良好的课堂气氛。精心设计难题，以难题来带动对文章内容主旨的探讨进修。课堂提问面向全体学生，注意激发学生进修的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
trong>（五）紧抓作业批改，注重分析。
后进生的进修督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生聪明落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的难题及时讲评督促，要进步教学质量，还要做好后进生的辅导职业。对于每个班的后进生，坚持个别聪明辅导和想法教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的进修热诚。
trong>（六）积极参与教研活动，进修有关教育学说
听课、评课，注意进修组里骨干教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论进修兄弟学校课程改革好的经验，并试着拿一些适合学生教学技巧来用。
期我虽然尽了自己的’责任和能力去完成了教学职业任务，也取得了一定的成绩，但在教学职业中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力职业，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗。
trong>（七）面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化职业。
是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些技巧，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的杰出文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢进修语文。由于只有语文水平进步，他们才能进步同学们的语文写作能力，对成绩杰出的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。
trong>（八）研究中考试题，提炼解题规律。
个人进修，研究中考试题的基本形式、考察路线、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的行为、经验和学说，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。然而我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后怎样自我进步，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
语文试卷自我拓展资料第一二篇
期的职业又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的职业中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学职业拓展资料如下：
trong>一、严抓学生进修习性
级的小学生年龄小，对聪明相对陌生，自我约束能力较差，这一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的难题。
这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习性着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特点研究采用恰当的方式技巧。经过一段时刻的的努力，学生普遍形成了良好行为习性和进修习性。
trong>二、激发学生进修语文的兴趣
说，“兴趣是的老师”。最重要的进修莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的技巧。搞好了进修技巧的指导，对进步学生进修成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?开门见山说，我们强调上课专心听讲，及时对聪明进行巩固，接着还要及时复习。
说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的进修习性。因此这几人的`成绩一直比较稳定。
，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来进修”的制度，除上好语文课以外，我还组织了下面内容活动：
坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。
天天少量的课外阅读活动，进步学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的聪明面。
开放式作业，促进学生观察、思索习性的养成，鼓励学生在生活中学语文。
trong>三、加强希望生转化职业，缩短学生差距
个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进步，我“抓两头，扶中间”。
培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导职业，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
底，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的进修习性，领会能力逐渐增强，并积累了那么多语文聪明，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的进步，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力。
语文试卷自我拓展资料第一三篇
过得真快，一眨眼，二零xx学年的第一个学期就快结束了。本学期我担任二年（三）班的语文教学职业，这也是我小学教学生涯的第一个学期，很庆幸学校为我安排有经验的师傅在教学上给我帮扶和支持，同年级的教师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应主角，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有欢喜，真是感叹良多
