物理教辅编辑职业规划范文
理教辅编辑职业规划第一篇
学期，物理教研组将严格贯彻教务处职业规划，把狠抓课程改革作为教研职业的重中之重。加强进修新的课改学说，大力推行“物理探究性进修”的课堂教学和改革创新。
理教研组职业的总体要求是：继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研职业的中心，继续认真进修新课标新教材，积极参与教研活动，进步每一位教师的课程领会水平和课程实施能力。
学期的重点职业：加强进修课程标准和教学要求，转变教育觉悟，改革课堂教学，改善进修方式。积极参与教研室组织的“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。重视学生阅读领会、处理信息和科学探究能力等能力的培养，重视学生创新灵魂、操作能力和进修力的培养。
一）借学区交流的大好时机，进修塔中教师带来的杰出的教学理念及经验。以进步我们组的课堂教学水平。具体安排是不定期地组织全组教师听王志杰老师的课并认真评课。
二）搞好组内培训职业：
、教师教学基本功的培训。
、每周抽一定的时刻进修民族或省杰出教师的讲课录像或教学设计，以进步教师的教学理念和课堂教学思路。
、为丰富老师的聪明内涵，在组内开展读书活动。
三）教育、教学常规职业时刻不放松
、要求组内每一位教师做到，不做有损师德的事，平时严以律己，处处以身作则，对待学生要严中有爱，要有耐心，要有热诚，要有善心；对待家长要诚恳、热心，要给予家长放心感。教育学生的语言不刻薄，不侮辱学生的人格，要以我们的人品素养和聪明涵养去影响我们的学生、滋润我们的下一代。
、加强备课组内常规教学的检查力度。精心备好课、认真上好每一堂课，认真批改每一份作业，认真做好每一个实验，对每一位学生负责。组内统一作业，统一作业量，认真执行‘减负’要求。并且加强组内相互听课制度，做到相互进修，资源共享，共同进步。
四)加快青年教师培养，本学期加强对青年教师的备课，上课的监督。在一些教研活动中多给青年教师锻炼和展示的机会。
五）搞好第二课堂活动。本活动由张哲老师和林建波老师为主，其他老师积极协助。
六）把实验教学和新的课改灵魂结合在一起
的课改灵魂需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难，继续发扬自制教具的灵魂，充分利用实验室现有的资源，在开齐大纲规定的所有实验的前提下，还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。
七）加强信息技术与学科教学的整合
学期将加强与信息技术组的联系，把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起，力争推出一批精品课。
八）继续搞好同研一节课活动。加强学区间交流与合作，做到规划一致步调一致。
理教辅编辑职业规划第二篇
、《地产情报》栏目开展经过中遇到的难题和对策
、日常职业中遇到的难题和对策
.主要负责栏目：
地产情报》栏目中的地产法苑、品牌中介、楼市万象、名企风尚、读者服务共五个栏目。在地产法苑和品牌中介栏目虽然第一期已经定稿，然而在栏目的开展的经过中却不是很顺利，地产法苑栏目联系了一三家颇具规模的律所，亲自拜访了五家律所，最终选定了两家口碑好的大型律所近期合作。在沟通的经过中，大多数律所都愿意借助一个专业杰出的平台来展示自己，进步他们的知名度，对于我们《地产杂志》的样刊也很认可。然而经过是持久的，谈判也不是件可以轻易完成的事务。在谈判的时候，不仅需要耐心和技巧，还要坚持规则，坚持信念。我相信等我们的《地产杂志》真正上市的时候，肯定会得到更多业内人士的认可和支持，大家的辛苦总会有回报的。
.《装潢情报》软文校稿经过中出现的难题和对策
.前事不忘后事之师，职业亦是进修
理教辅编辑职业规划第三篇
strong>一、教学指导想法
课程与旧课程的根本区别在于明确提出了聪明与技能、经过与技巧、情感态度与价格观这样的三维课程目标。在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动（讨论、探究、制作等）以改变进修方式、注重学生的经验、扩大学生的聪明面，这样有利于落实课程的三维目标。
年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学技巧和科学价格观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。用身边易得的材料做实验，在情感态度价格观方面的教育价格不容忽视。因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创新能力。
年级新教材中的许多聪明都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理聪明与天然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。因此教师在教学经过中应将这个理念体现出来，使学生领会社会生活中所蕴含的物理聪明，同时会运用物理聪明解决实际难题。
九年级阶段，教师应着重进步学生下面内容几方面的能力。
一）保持对天然界的好奇，进步对科学的探索兴趣，在了解和认识天然的经过中有满足感及兴奋感；
二）进修一定的物理基础聪明，养成良好的思考习性，在难题解决或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究技巧；
三）经历基本的科学探究经过，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在操作中有依靠自己的科学素养进步职业效率的觉悟；
四）具有创新觉悟，能独立思索，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。大胆想像的科学态度和科学灵魂；
五）关心科学进步前沿，具有可持续进步的觉悟，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
strong>二、教学建议
十章教材讲述能的初步聪明。机械能是最常见的一种形式的能，本章将继续探究能量中的动能、势能和机械能的一些难题，进一步认识宇宙万物之间能的转化，以及能的转化在现实生活中的应用。从内能的改变引入热量的概念，在此基础上，学说联系实际，讲述内能的利用，关于内燃机的基本职业原理，并最终得出能量守恒定律。
十一章的核心是“电流和电路”的基本概念和它们的电路中的基本规律。通过让学生研究基本的串、并联电路和一些基本测量，使学生经历科学探究的经过，初步领会科学研究的技巧。在电流和电路概念的基础上，通过对家庭电路的进修，受到安全用电的教育。对于初中学生来说，虽然“电”不是陌生的物品，然而它却让人感到神秘。为了让学生在开始进修电的时候就能消除恐惧感和神秘感，教材使用配文唤起学生注意观察自己身边的电的全球，同时让学生明白“一切复杂的物品都是由最简单的组合而成”的道理。只要从最简单的、基础的“电”学起，掌握其规律性的物品，“电”就不会那么神秘也不那么可怕，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。
十二章通过探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律，这是本章的核心。要让学生领会“欧姆定律”的探究经过和重点拎出来说，知道欧姆定律揭示的是“电流、电压和电阻”这三个电学基本量的内在联系和规律，知道“控制变量法”这一重要的实验技巧。在基本测量方面，要让学生在会用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器等，并通过测量小灯泡的电阻对学生进行伏安法测电阻的电学基本技能的训练。
十三章的主要内容是让学生了解电能和电功率的概念，知道电流的热效应以及与电功率有关的安全用电方面的难题。重点在于电功率是量度电能转化快慢的物理量，以及电能和电功率的单位；学生应该会读取电能表的数值，并会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。这一章强调电能的概念，对电功只是一带而过，这种编写方式反映了新教材的两个基本理念：
、能量是比功更基本的概念，从更深层次上反映了物质运动和相互影响的本质；
、重视学生在进修科学聪明时生活经验的影响，学生在日常生活中更多接触“能量”的概念而不是“功”的概念。
外有必要指出有关安全用电的聪明，在新教材中做了较大的改动，把安全用电的教学内容分成了三个部分，分别放到“电流和电路”、“欧姆定律”、“电功率”三章之内。这样处理有两个缘故：第一，使家庭电路和安全用的电的难题多次出现，从不同角度反复进修，意在强调安全用电的重要性。第二，加强对于家庭电路和安全电聪明的理性认识。
strong>三、重点要解决的难题
、建立探究性进修的想法和习性
究式教学就是用聪明作为载体，注重学生接受聪明的经过，把传统教育中的以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心，转化到以学生为中心；把科学内容和科学技巧的进修放到同等重要的地位上；把只重视传授聪明转化到以聪明为载体，加强对学生科学技巧、科学灵魂和科学价格观的教育上。在新的课程理念中，科学探究不仅是一种教学方式、一个教学内容，同时还是一种灵魂，对未知事物的探索灵魂贯穿本套教材的始终。
年级教材中电磁学的探究活动也比较容易进行，实验成功率比较高。例如，“探究串并联电路中电流的规律”虽一个典型的探究活动，但它的“猜想与假设”无非是a、b、c三点的电流哪处大、哪处小，可以很明确地表达出来；实验设计的难度也不大，一般都能想到用电流表进行测量，看看哪里电流大，哪里电流小。“欧姆定律”的探究一个比较完整的探究，这个探究涵盖了探究的七个基本要素。教师要多注意引导，指导学生完成实验步骤，帮助学生根据实验现象进行归纳划重点，让学生领会科学探究的技巧，体验科学探究的乐趣。同时，这里还涉及两个变量的难题，教师应适当关于一下“控制变量法”。
师要设法鼓励、提示、引导。学生能干的事务，教师不做；学生能说出的，教师不说；学生能懂的难题，教师不讲。不顾惜时刻，坚持下去，学生逐渐学会探究了。可以从下面内容几方面培养探究的习性：
一）注意在教学经过中帮助学生自己形成聪明结构的习性，千方百计地引导学生自己去发现、去认识新的聪明。不管是探究活动、课堂讲授，还是资料查询、还是调查，都注意尽量应用科学的教育技巧。
二）注意让学生自己发现提出难题。学生发现并提出难题，是求知的开始，是教学的最好开端，抓住这个机会，尝试应用实验探究，查询资料、调查讨论等，极为重要。教学中，我们尽量创设难题情境，让学生自己动脑主动地发现提出难题，特别是当学生提出有价格的难题时。便因势利导，并大加赞赏和鼓励。以培养他们发现难题的兴趣和习性。
三）注意培养学生多方面获取信息的习性和能力。收集处理信息的能力是现代社会中生存和进步的基本能力，也是学生自主进修所必要的能力。在培养学生获取信息的能力方面，新课本示范得很好、很多，因此平常教学中，不惜耗费大量的时刻和精力，指导学生从电视、电脑、报刊、书籍、音像、事实、观察、实验、调查、访问等多渠道获取聪明信息。
四）注意讨论交流习性的培养。探究教学经过的始终，都需要学生间、师生间的交流合作，而交流合作的主要表现形式是交流讨论，只有通过充分的交流讨论，才能发现更有价格的难题，才能更迅速地设计出更好的实验方案，更快地发现规律。交流讨论又是相互进修、相互进步的经过，因此我们尽量增加学生讨论机会，以便于讨论习性的养成，为促进交流讨论习性的养成，在进修情况评价表中专门设置了“小组讨论发言情况”一栏内容。
、重视各方面能力的培养
理课程应通过探索物理现象揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产、生活实际，培养学生初步的科学操作能力。教师应联系科学、生产、生活实际创设好难题情景引导学生分析，注重培养学生应用物理聪明解决实际难题的能力，如检查电路中是否存在故障，应用所学的电学聪明排除家庭电路中的小故障。
练习中要让学生分析解决一些力所能及的实际难题，最好是看得见、摸得着的物品，学说联系实际的视野可广阔一些，让学生通过参与应用物理聪明解决实际难题的经过，来进步自己的学以致用的能力。如使用照相机时，怎样调节才能照得更清楚。
时还应培养学生的创新能力和动手能力。创新人格主要表现为：良好的思考质量；独立的特点特征，如怀疑灵魂、创新觉悟、不迷信权威；优良的意志质量；强烈的求知欲；不竭的进取灵魂。教师应重视培养学生的创新能力，其经过主要经过下面内容阶段：培养创新觉悟激发创新欲实施创新行为形成创新能力塑造创新特点。除了课堂教学外，教师可以在课外培养培养学生的创新能力和动手能力，如引导学生开展家庭实验，即利用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验，这样可以拉近物理学与生活的距离。学生家庭实验可以利用家庭中、生活中现成的器具或简单加工就可制成的器材，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼凑凑做实验”。如：在一个陀螺的上平面用美术颜料涂上不同颜色制成“七色板”，用细绳抽动陀螺快速旋转就能做色光的混合实验。利用铅笔、导线、手电筒设计调光灯电路。
、充分发挥教材中各栏目的教育功能
新教材的每一节中，都设置有一些栏目，如“演示实验”、“想想议议”、“想想做做”、“科学物理社会”、“科学全球”等栏目，内容丰富、涉及面广、提问角度灵活、设置精巧、有很强的思索价格和教学价格，在教材结构中起到了画龙点睛的影响。教师将这些栏目融合在课堂教学中，可使教学效果锦上添花，会收到进步教学质量、增强学生素质的综合效果。
理教辅编辑职业规划第四篇
strong>一、学科教学要求背景分析：
一）培养学生对中学物理基础聪明（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、领会、掌握及应用。
二）培养学生的观察、实验能力；思考能力（包括领会能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理聪明解决简单的实际难题的能力以及运用科学技巧研究物理难题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
strong>二、教学复习指导想法
、精讲精练
了达成目标和规划，开头来说就是要进步上课和作业的效率。作为教师开头来说就要讲清楚，这样的目的是为了让学生领会、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，因此要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
讲：开门见山说，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和领会应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：
明确概念引入的必要性和事实依据。
只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
了解概念的种类（矢量、标量、情形量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次进修，就必须着重使学生明确抽象概括的技巧。
领会概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
注意从定义式导出被定义的物理量的单位。接下来要讲，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
练：本学期的习题肯定不少，怎样以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
、及时的反馈
学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有难题的学生要与之交流，从中了解难题所在，以便及时改进。对于进修有困难的学生要经常沟通。
、注意建立良好的师生关系
好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的进修态度；使学生保持对物理学科的进修兴趣。对努力进修但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励；对于进修最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础聪明弄懂，一发现难题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的领会和掌握随着认识能力的进步螺旋式上升。
、注重学生自学、复习能力的培养。
strong>三、本学期应达到的目标和力争达到的目标
、专题复习，分项突破
、高考分析，能力引导
、模拟试卷讲评，能力检测，让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而及时拓展资料经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考
、力争在XX年高考理科综合取得好成绩
理教辅编辑职业规划第五篇
的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的规划：
、做好教研、教改。
学职业是科任教师的主要职业，此职业需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学职业。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此进步自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师进修，努力进步教学水。
、加强对学生的想法品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学经过中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
、做好后进生转化职业。做为一名教师，应该要看到进修的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。
、教学中的技巧措施：
、在教学中体现“以学生为本”
课堂教学中要有觉悟地教给学生“怎样发现难题”、“怎样提出难题”、“怎样研究难题”、“怎样分析问
”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为进修的主人，而教师则变成进修的组织者和引导者。
、课堂教学中注意“三基”的.训练
于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础聪明、基本技能、基本技巧。要在基础聪明的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全经过，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生拓展资料物理学的基本研究技巧，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
、加强演示和学生实验
中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起进修兴趣都有不可替代的重要影响。因此，教学中要加强演示和学生实验
、重视物理概念和规律的教学
理概念和规律是物理聪明的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，进修物理规律，继而对规律的发现
程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
理教辅编辑职业规划第六篇
据区教研室教学职业规划总体思路和要求，结合我区物理教学实际，为扎实推进学科建设，普遍进步我区初中物理教学水平，特制定下面内容职业规划(要点)：
挥学科中心组成员即兼职教研员的引领影响，再发现并培养三-五名青年骨干教师，加强交流与进修，打造一支初中物理学科领军人才队伍。
强对物理课程标准的研究，加强对我省中考试题的研究，精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改灵魂、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的进步路线。
织全体物理教师积极参加省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关难题进行针对性的研讨，帮助初三教师在综合复习阶段进步复习效率。
过各种形式组织初中物理教师认真进修“三步导学”课堂教学模式的精髓，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面进步课堂教学的有效性。
学科中心组确定课题研究项目，调动广大教师积极参与课题实验研究，进行诚实的经过体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科教师的专业成长。
理教辅编辑职业规划第七篇
学期我校物理教研组职业，将继续以全教会灵魂为指针，认真进修和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理教师素质和教学质量。
strong>具体职业主要有下面内容几点：
strong>一、加强教育教学学说进修，进步物理教师学说素养
.认真进修新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合操作活动、研究性进修、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
.组织教师进行学说进修交流，积极撰写教学论文。
strong>二、按物理课程标准，进行教学研究，进步课堂教学效益
．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
学期教学研究内容主要是：
优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
构建教学模式，重视物理聪明的形成经过教学和情境教学；
开展研究性进修和综合操作活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体影响，加强学生的创新觉悟和操作能力的培养；
新课程标准下的教学要求；
进步课堂教学效益的技巧。
．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查职业。认真进修洋思经验，借鉴洋思中学?^v^三级备课行为和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索进步课堂教学效率的技巧和途径。
．组织进修教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
strong>三、加强课题研究，进步教师的教科研水平
学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主进修课堂教学模式的构建与操作》和溧阳市级教科研课题《指导物理进修技巧培养学生进修力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。进步研究效益，并做好课题的拓展资料职业，在认真拓展资料的基础上推广研究成果。
strong>四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
．继续组织青年教师进修教育学说，要求他们坚持自学教育学说，写好进修笔记，不断进步青年教师的教育学说水平。
．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和技巧，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等进修，帮助青年教师熟悉教学业务，进步教学业务水平。
strong>五、加强毕业班物理教学职业，进步毕业班教学的质量
中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学技巧，注重聪明形成经过教学和实验教学，重视学生思考能力培养，切实进步学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习路线，努力进步物理中考成绩。
理教辅编辑职业规划第八篇
strong>一、学科、班级情况分析
学期我教授九年（三）、（四）两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总得来讲，学生进修得积极性和主动性都有待加强，需要对学生进行想法职业。
strong>二、学情分析
过八年级物理聪明得进修，大部分学生都能够掌握物理学科得进修技巧，但由于他们得领会能力有限，因此就必须要求他们（１）课前认真预习，，把每节课得内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材得聪明大概内容及要求。
２）主动高效率得听课，带着预习得难题听课，可以进步听课得效率，能使听课得重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时得不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师得讲解以检查自己对教材领会得深度和广度，进修教师对疑难难题得分析经过和思考技巧。
３）及时做作业，作业是学好物理聪明必不可少得环节，是掌握聪明熟练技能得基本技巧。
strong>三、教材内容分析
一)新课程教科书得特点：
、从学生兴趣、认知规律和探究得方便出发，设计教材结构；
、注重探究活动，提倡进修技巧多样化；
、形式生动活泼，激发学生得进修兴趣；
、联系实际，贴近生活；
、注意学科间得综合，扩大学生得聪明面。
二)新教材聪明体系得特点：九年级聪明涉及电学较多，在中考中所占分值得比例大，内容较难，不易领会，对此应注意保护学生得进修兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理得兴趣，也有利于增加学生对物理得感性认识。
strong>四、进步教育教学质量得具体措施
、鼓励科学探究得教学
、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目得探究活动，进修物理概念和规律，体验到学科学得乐趣，了解科学技巧，获取科学聪明，逐步树立科学创新得觉悟。b、使学生养成对所做职业进行评估得好习性。
、重视探究活动中得交流与合作。在现代社会和科学职业中，个人之内与团体之间得交流与合作是特别重要得，要注意学生这方面良好素质得形成。
、帮助学生尽快进入自主性进修得轨道。在教学经过中要帮助学生自己进行聪明模地得构建，而不是去复制聪明，学生自己在进修经过中发现难题才是至关重要得。
、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：
、新课开始前，提前让学生预习，为新课做好准备。
、教学经过中尽量采取多鼓励、多引导、少批评得教育技巧。③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
、新课教学中涉及到旧聪明时，对其作相应得复习回顾。
、加强与日常生活，技术应用及其他科学得联系。
、以多种方式向学生提供广泛得信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛得联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见得事例，尽可能采用多种教学手段进行教学。b、在阅读领会，收集信息，观察记录作为课后作业得一部分。c、尽可能让学生用身边得物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理聪明武装自己得头脑。
strong>五、其他方面
极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。同时多读素质教育得书籍，多联系家长，了解学生得心理，以利于进步自己得教育教学水平。
理教辅编辑职业规划第九篇
、以进修和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，熟练掌握和领会青岛市初中物理教学要求，深入进修省、市教育职业会议灵魂，认真领会其灵魂实质(特别是领会对创新灵魂、操作能力的要求)，用于指导我们的教学研究和教学改革职业。
、重视现代教育学说的进修。尤其要重视对现代教育学说和教学技巧的进修(特别是应重视对创新学学说与技法的进修，用以指导广大教师迅速进步培养学生创新灵魂的技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在进修与操作中不断进步自己的学说水平和业务素质。
、重视对现代教育技术的研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件的开发与制作，抢占制高点，为更有效的激发学生进修物理的兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道影响奠定基础。
一)促进课堂教学有效性，进步课堂教学效率。
二)探讨初中物理集体备课模式，大面积进步教育质量。
三)落实学案导学，培养学生的自学能力、互助能力。
四)搞好物理学科初中与高中衔接的调研(包括聪明方面、进修技巧方面、教学技巧方面以及管理技巧方面的衔接等)，高效的完成初中、高中学业。
五)加强主题教研，变被动教研为主动教研。
师讲课水平的进步不是一蹴而就的事务，必须研究靠什麽手段和技巧来全面进步。针对我市一线教师教学水平参差不齐的现状，拟从下面内容多少方面开展职业：
一)、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真进修教育教学学说的基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革的力度，力争能在改变进修方式，特别是探究进修、探索进修评价等方面有所突破，全面进步课堂教学效率。
二)、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时刻狠抓教师教学基本功的进步职业。拟以新课标、新教材的培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面的课标、同步的教材、教法培训，力争用两年的时刻完成对全体物理教师的全员培训职业，不断进步一线教师的课堂教学水平和驾驭教材的能力。
三)、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己的主教学模式，使每位老师在不同的课型上形成初步的教学模式。
四)、加强探究进修的试验和探索，不断进步学生进修的主动性和自觉性，切实把“双主”规则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生的独立思索觉悟和创新觉悟，推行经过教学，鼓励、引导学生进行探究进修，努力培养学生的科学灵魂和创新思考习性。
属中学一节，乡镇中学三节，出课时刻、地点、授课人及课题另行通知。
月份：
、进行课标、教材的培训职业，传达本学期教研规划。
、组织进修青岛市初中物理教学要求及其调整内容。
、调整并召开联组组长会议，布置本学期职业。
、外出进修教师汇报暑假会议灵魂。
月份：
、举行即墨市级公开课。
心议题：创新灵魂、操作能力的培养;探究教学、研究性进修教学模式的探讨、培养学生自学能力及聪明拓展能力。
、中考试卷分析及上学期几次大的命题思路探讨。
、观摩省杰出课评选(地点：青岛)
、研讨新授课教学模式。
一月份：
、期中考试。
、学案导学的使用及要求讲座。
、举行青岛市研究课。
、研讨讲评课的教学模式。
二月份：
、评选即墨市初中教学能手。
、研讨复习课教学模式。
、举行即墨市级公开课。
、专题研讨：课堂教学的有效性。
月份：
、期末考试。
、教学模式初步拓展资料。
、做好本学期的拓展资料和下学期的规划。
、制定即墨市竞赛方案。
理教辅编辑职业规划第一零篇
strong>一、基本情况概述
、指导想法：
面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以进步教学质量为教学职业核心，以扎实开展课程改革为教学职业重点
断更新教师教育觉悟、转变教师与学生的进修方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进步，真正做到学生在玩中学，找到进修物理的乐趣。
、学情分析：
年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思考到抽象思考转变的同学来说领会是很不容易的。同学们都来自农村聪明面比较窄，两级分化较突出。
课时，有的学生的进修积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的进修技巧上作进一步改进，让学生成为进修的主人。
行探究性的进修，从而培养学生的进修兴趣，启发思考，进步进修的积极性，培养良好的进修习性及分析难题，难题解决的能力。
、教材分析：
材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的聪明与声、光、热、电等聪明相比稍显枯燥。
声、光、热、电的聪明不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学聪明能够满足学生探究的欲望。
而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含许多开放性难题和操作性课题，充分体现STS想法，同时注意扩大学生的聪明面。
立“科学全球”栏目，收入一些特别有用且有趣的聪明，力求形式生动活泼。
strong>二、教学职业目标
、聪明与技能：
一）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能觉悟到科学进步历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理聪明，而且还包含科学研究技巧、科学态度和科学灵魂。
二）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
三）会记录实验数据，知道简单的数据处理技巧，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结局。
、经过与技巧
一）经历观察物理现象的经过，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察力。
二）能在观察物理现象或物理进修经过中发现一些难题。有初步的提出难题的能力。
三）通过参与科学探究活动，进修拟订简单的科学探究规划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
四）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究技巧的重要性，进修信息处理技巧，有对信息的有效性作出判断的觉悟。有初步的信息处理能力。
五）进修从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体难题。有初步的分析概括能力。
六）能书面或口头表述自己的见解，初步具有评估和听取反馈意见的觉悟。有初步的信息交流能力。
、情感态度与价格观
一）能保持对天然界的好奇，初步领略天然现象中的美好与和谐，对大天然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
二）具有对科学的求知欲，乐于探索天然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理
将科学技术应用于日常生活、社会操作的觉悟。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学操作活动。
三）在难题解决的经过中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理难题时的喜悦。
四）养成实事求是、尊重天然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步觉悟。
五）有将自己的见解公开并与他人交流的梦想，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的灵魂，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误见解。
六）初步认识科学及其相关技术对于社会进步、天然环境及人类生活的影响。有可进步的觉悟，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进步有所贡献。
七）有将科学服务于人类的觉悟，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
、成绩目标：
各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到五：三：二。
strong>三、具体措施：
、认真进修《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，操作性变得更为明确了。
师必须认真领会其灵魂实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化聪明，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思考能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学技巧。本期我要继续操作好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：进修的觉悟更新，进修的内容科学，进修的技巧杰出。
、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了进修的重要性，也会进修，爱进修，但终究学生的自制力不及成人。因此，教师在教学经过中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤进修；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思难题的能力，使每一个学生真正做到进修成为自已终身的乐趣。
、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取聪明，进步能力的重要途径其中一个。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时刻，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的聪明。
、加强教师自身的业务进修，进步自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真进修大学有关的物理课程，扩大自己的聪明范围，进修有关教育教学学说，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达二零节以上，还要上了一堂教学观摩课。
、充分利用教材中的德育影响，加强对学生的政治想法教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生进修的榜样，教师应该在教学经过中，因势利导对学生进行想法品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等杰出质量。
strong>四、教学进度及安排
一周：第一章声现象
二周：第一章声现象
三周：第二章光现象
四周：第二章光现象
五周：第二章光现象
六周：第二章光现象，单元测试及分析
七周：第三章透镜及其应用
八周：第三章透镜及其应用
九周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析
一零周：期中复习及考试，期中考试情况分析
一一周：第四章物态变化
一二周：第四章物态变化
一三周：第四章物态变化
一四周：第五章电流和电路
一五周：第五章电流和电路
一六周：第五章电流和电路
一七周：第五章电流和电路，单元测试分析
一八周：期末复习及考试
一九周：期末复习及考试
二零周：期末复习及考试
理教辅编辑职业规划第一一篇
次的下两物理上教期讲解义务打算紧张包罗了四个圆面的内容,有教材、师长教师、教法仄剖析同时借有讲解恳求等中容.制定详细的讲解打算就是为了让讲解义务更好的中止.一起来看那份下两物理讲解义务打算(上教期).
、教材解析:
教期所教的内容是选建三-一,假设光阴上问应,再中止选建三-二第一章的讲解.选建三-一,共分为三章,鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场.静电场是下中阶段的根蒂内容其中一个,它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量,全章共九节内容,从电荷、电场的角度来研究电教中的基础聪明.恒定电流为第两章内容,其中要研究的内容为一些基础的电路聪明,紧张包罗欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.本章的聪明要以静电场的相关聪明做为根蒂,正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容.最终一章为磁场,磁场战电场密切联结又具有相似性,是以经由对比可以对本章内容起到劣越的援助.
、师长教师解析:
届下两师长教师根蒂较好,对少部分同学要进步恳求,除掌握好基础看法基础规律中借应掌握解析物理结局,解决物理结局的技巧,并进步能力.闭于大年夜部分同学则重面掌握基础看法战基础规律,强调根蒂聪明的掌握,为今后进修挨好根蒂.
、教法、教法解析:
对本教期讲解内容战师长教师的特点,给与重聪明战重看法正正在此根蒂长进步师长教师能力的技巧:强调师长教师的课前预习,抢夺少讲、简洁、多斟酌.培养栽种汲引师长教师解析结局解决结局的能力.迥殊培养栽种汲引师长教师利用数教聪明解决物理结局的能力,进步师长教师的执行出手能力,加强师长教师执行的讲解,加强物理综开聪明的解析战谈论.培养栽种汲引师长教师的综开素养.充分变动师长教师的主动性、自动性.让师长教师变成进修的家丁.
、讲解恳求
.认真研究讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图.重视研究师长教师进修历程,懂得不同师长教师的紧张进修故障,正正在此根蒂上制定讲解企图,充分变动师长教师进修主动性.
.要迥殊强调聪明取能力的阶段性,强调掌握好根蒂聪明、基础身手、基础技巧,那是能力培养栽种汲引的根蒂.对课堂例题取习题要大意遴选,没有恳求全、供易、供多,恳求细、供少、供活,强调例题取习题的教育讲解成分,强调明白取利用.
.加强教科研义务,进步课堂遵命.要把课堂讲解的重面放正正在使师长教师科学地熟习战明白物理看法战规律、掌握基础科学技巧、组成科学全球不雅观圆面.要充分利用现代教育技艺手段,进步教育讲解量量战效益.
.讲解改革的重面战出路正正在于勤恳进步课堂讲解的量量.
理教辅编辑职业规划第一二篇
学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学觉悟，努力探索新的教学技巧与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实进步物理课堂教学效率的同时，加强教育教学学说的进修，进步学说素质，积累教研成果，进步教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。
周五上午为教研组活动时刻，活动有规划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如学说进修、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。
论进修定内容,定时刻，以自学与集体进修交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学职业发挥学说指导影响。在教学中，不单单注重聪明、技巧的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主进修习性的培养，注意交流合作。
学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学操作中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在操作的基础上通过评议、交流各人的研究体会，再形成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有规划，有记录，充分发挥组内每个成员的影响，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实进步课堂教学的有效性。
备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生进修习性的养成及物理进修基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样进修物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面进步的教育理念，继续培养学生的主动进修的觉悟和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思考技巧的提升。通过课改理念及教学评价的进修，教师改变以往重结局轻经过的教学技巧，重视经过的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的技巧；运用多媒体展现物理经过；运用学生分析讨论的技巧。普遍加强物理经过的教学。
学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查职业。切实进步备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物领会题经过,思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思考能力的必要经过。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理经过，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带有趣味性；充分利用dis体系。
二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏二零xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。
年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学经过中加以修改和完善。
理教辅编辑职业规划第一三篇
、加强学说进修：继续组内教师进修现代教育学说，达到如下目的：
一）促进教育想法和教育觉悟的转变；
二）用先进的教育想法指导教学，结合我校的实际情况推几种课堂教学模式，在操作中不断划重点，形成想法，加以推广应用；
三）促进高质量论文的撰写，以进步我校及教师的知名度。
四）高三面临紧张繁忙的考试阶段，毕业班的教师要加强考纲的进修，要认真研究近两年的高考试题，把握住高考的脉搏，尽量做到心中有数。
、抓好常规教学：一方面认真扎实的抓好教学的五个环节，另一方面也要思索技巧、效率上的改进，以更好的进步教学质量。
、促进组内教师教学水平再进步：
一）继续执行原有的新老教师传、帮、带规划，如师徒结对工程；
二）把以备课组为单位的集体备课活动扎扎实实的搞起来，把教学模式、教材教法、学法、习题作业等的讨论深入的开展起来；
三）规划每周一次公开课，促进听课、评课活动的开展，使组内各位教师有更多更好的机会发现自己的缺点和其他教师的优点，更快的进步自己的教学水平。
四）加强教师的自身素质，进步物理教学的责任觉悟，在进步学生进修物理的兴趣入手，加强师生关系的和谐性，以教师的人格魅力，深厚的聪明功底影响帮助学生，做学生欢迎
