何提高教师教学反思能力论文 如何提高教师教学反思能力 提高教师的
怎样进步教师教学反思能力
师在教学活动中既有成功的体验，也有失败的教训，无论是经验还是教训，对教师来说都是财富，关键在于是否作认真的划重点，并进行分析研究。
学反思中，教师找出教学方案在具体实施经过中的成功和不足，拓展资料经验教训，及时查漏补缺，调整教学策略，优化课堂教学；长期坚持可以进步教师的教学水平、驾驭课堂的能力、教学效果和教学质量，形成自己独特的教学风格和教学技巧。
教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。教学反思中积累的教学火花、典型教例、教学一得，以及学生在进修经过中遇到的疑点、难点，都是教师进行教学研究、探索教学规律、撰写教研论文不可缺少的资料。
师应把握教学的反思经过
、记成功的经验。当教师上完一堂经自己精心准备的课后，应对自己的课做出客观的分析，肯定自己在本节课中的成功经验。由于在教学的经过中，常会出现一些精妙的片段。
：创新精妙的导言、恰当的比喻、简明的板书、巧妙的设问、教学难点的顺利突破、引人入胜的教学技巧、成功的临场发挥、瞬间产生的灵感、直观教具的合理使用、现代化电教手段的运用以及配合本节教材补充的一些具有典型性、生动性和富有说服力的教学事例等等。这些在教学设计、教学技巧、学法指导、用具使用等方面独到之处，都是促成教学成功的影响。对进步自己的教学能力，形成自己独特的教学风格都有很大的用处。
、记教学中失败之处及其缘故。再完善的教学设计也可能有疏漏失误之处，存在或多或少的难题。
后冷静思索、仔细查找缘故、寻求解决的办法、及时拓展资料并作好记录，成为以后所应吸取的教训，在适当的时机有规划有步骤地弥补和解决，并在以后教学时改进和纠正，避免在以后的教学中重蹈覆辙，达到不断进步教学水平的效果。
、记学生在课堂上反映的难题。有些疑难难题是教师在备课经过中遇到的，有些是通过课堂提问、练习等形式反馈出来的。
生从多角度多方位多渠道提出的难题可拓宽师生的思路，促使顿悟的发现，有的难题甚至可以把其引向纵深，这就是教学相长。
一方面，由学生的提问可以发现自己教学中的不足。学生提出的疑问往往是教师没有讲清楚或被忽略的难题。
、记学生的思考及进步情况。教师要充分了解和掌握学生在各年龄段的思考特点、对事物的认识程度、认识见解、思考能力等。
学设计是否符合学生实际，是否受学生欢迎，学法指导是否到位，效果是否达到预期目标等作好记录。这些都是以后教师教学的第一手参考材料，对启发和培养学生的能力具有重要的实际意义。
、记录再教设计。教师上完课后，根据教学体会以及学生反馈的信息，静心沉思。看一下教法上有没有创新、聪明点上有哪些发现、组织教学方面有何特点、启迪是否得当、训练是否到位等等，进行再教设计。
样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平进步到一个新的境界和高度。
学反思毕竟是以教学水平的进步为其归宿的，这种循环反复的反思经过会对教师的教学水平的进步有很大收益。在行动与研究中不断进步自己的反思水平，做一个“反思型”、“研究型”的教师，是每一个教师当然也是每一位教师应该不断为之努力的路线。
到底，在平常的教学经过中，坚持及时写教学反思。培养反思觉悟，通过发现难题、自我进修，积累素材，尝试研究、经验论证、互相交流等经过，循序渐进，逐步培养教育科研能力，提升教学反思能力，进而提升自己的专业化水平。
数学心得体会示例
期参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地进修，我对教育教学职业的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的进步对这次音乐教师培训有一些心得体会。
们处在一个聪明爆炸的时代，我们面临的教育对象是民族与民族的未来，教师惟有不断的自我进步、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的责任。通过这次的进修我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进步,才能更好的履行自己的责任。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学学说和教学操作中的各种难题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
.终身进修，我们不仅要提升自身的专业聪明，还要进修更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的职业，如果能善于观察、研究、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，职业起来就会更得心应手。
.提升个人魅力，作为一名教师，开头来说要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在操作中反思自我，做一位杰出的人民教师。
.热爱学生，诚恳可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了诚恳还能用什么方式来打动他们，获得他们的信赖呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚定地走下去。
章来源
